تقديم
كتاب أكاديمي مقارن يعرض الاتجاهات الكبرى في تفسير التعلم، ويبين مفاهيم كل نظرية وافتراضاتها وتطبيقاتها التربوية.
المحاور الأساسية
- نظرية ثورندايك والارتباطية
- الاشتراط الكلاسيكي عند بافلوف
- الاشتراط الإجرائي عند سكينر
- نظرية الجشطلت
- النظرية البنائية والنمو المعرفي عند بياجيه
- المقارنة بين المنظورات السلوكية والمعرفية والبنائية
الاستفادة من المورد في الاستعداد لمباراة التعليم
يوفر أساسًا مرجعيًا لفهم نظريات التعلم وربطها بالممارسات الصفية، كما يساعد على التمييز بين تصورات التعلم الواردة في أسئلة علوم التربية.
محتويات أو بنية الوثيقة
كتاب من 370 صفحة صدر ضمن سلسلة عالم المعرفة، العدد 70، عن المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب بالكويت سنة 1983.
المصدر
تأليف مصطفى ناصف، ترجمة علي حسين حجاج، ومراجعة عطية محمود هنا.